四级下学期教育随笔(四年级200字以下的生活随笔带题目)

1.四年级200字以下的生活随笔(带题目)

我为自己加油

今天阳光很灿烂,空气也很清新。随着阳光和空气,我的心情也很顺畅,可好景不长,刚一起床,妈妈就说:明天就报道了,再检查一遍作业吧。我坐到学习桌前,一边翻开暑假作业,一边嘟囔:“本来就看过了,还要再看,真不知道还要再看多少遍”。妈妈问我:都该上五年级了,心里有没有准备 ”?我说:“我的心理准备充足着呢”。虽难嘴上这么说,但心里却不是着么想的。我一想起明天要上五年级,我的心里就紧张。尽管这样,但我还是说:“那怎么了,我一点也不紧张”。我一定尽力,天天向上,努力加油。

2.4年级下册日记大全186字

四年级下册数学日记100字一:四年级下册数学日记(161字) 4月26日 星期日 晴 上次单元测试我又考得不是很好。

扣分最多的是第八题想一想的第二小题。题目上写着四年级捐的衣服在1410到1470之间,把可能的件数由大到小写出来。

我以为是把它说的1410到1470两个数与它们中间的数写出来。其实是把1420到1460的数写出来。

这次的这个题目一定要记记牢,下次碰到这种类型的题目就会做了。 四年级下册数学日记100字二:四年级下册数学日记(185字) 4月10日 星期三 天晴 在学校时,我发现:一般的女孩儿个子都比男孩矮,而男孩儿的个子一般都比女孩儿高;体育课时,老师让个子矮的站在前面,个子高的站在后面; 剪手指甲时,我发现:妈妈的手指头比我的手指头长,我的手指头比妈妈的短; 称体重时,我发现:我比弟弟重,而弟弟比我轻; 理发时,我发现:妈妈的头发比爸爸的长,而我的头发比爸爸的短…… 你们在生活中有这样的发现吗?快点儿找一找吧! 四年级下册数学日记100字三:四年级下册数学日记(199字) 4月12日 星期三 天晴 我们家每天都能节约一桶水,有时多有时少,不过如果把多的水放在少的水里,每天就都有一桶水了。

一吨水是1.5元,一桶水是一吨水的1/8(125千克),1.5÷8≈0.19。一桶水就能节约0.19元,一个星期=0.19*7=1.33元;一个月=1.33*4=5.32元,一年=5.32*12=63.84元。

我们家一星期能节约1.33元;一个月能节约5.32元;一年能 节约63.84元。 四年级下册数学日记100字四:四年级下册数学日记(198字) 4月10日 星期三 天晴 今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。

我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。

到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。 四年级下册数学日记100字五:四年级下册数学日记(168字) 4月10日 星期三 天晴 昨天,我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元,一盒26元,奶奶付给她一张100元,营业员找给奶奶48元。

找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。 奶奶还可以这样付: 1.先给营业员50元,再付10元,找8元。

2.如果奶奶有零钱,可以先付50元,再付2元。 通过这次陪奶奶买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。

3.四年级下册的读书笔记80字

小学生四年级语文下册第八课《树上的鞋》的读书笔记

我看见雏鸟和鸟妈妈幸福的在一起时,我放心地离开了.在路上我遇见了我的好朋友.我把这件事一五一十,详细地告诉了伙伴.他们听了以后,都认为是我自己把一只弄丢了,借这个事来吹牛,我听到他们这种讽刺的话语后说“不信,我带你们去看!”

走到树底下,我们就看见树上有一只和我脚上穿的一模一样的鞋,里面还有两只一大一小的鸟,朋友们都信服了.

回到家后,我向妈妈一五一十的讲了这件事,妈听了后,觉得我有爱心.妈妈就对我说了“孩子,妈妈再给你买一双新鞋.你把这只鞋也送给这母子俩吧.两只小鸟睡一只鞋,太挤了.记住在送鞋的时候,一定要趁大鸟不在的时候放!”

从此这两只鸟就幸福地生活在我赠予他们的“家”里.

4.四年级200字以下的生活随笔(带题目)

我为自己加油今天阳光很灿烂,空气也很清新。

随着阳光和空气,我的心情也很顺畅,可好景不长,刚一起床,妈妈就说:明天就报道了,再检查一遍作业吧。我坐到学习桌前,一边翻开暑假作业,一边嘟囔:“本来就看过了,还要再看,真不知道还要再看多少遍”。

妈妈问我:都该上五年级了,心里有没有准备 ”?我说:“我的心理准备充足着呢”。虽难嘴上这么说,但心里却不是着么想的。

我一想起明天要上五年级,我的心里就紧张。尽管这样,但我还是说:“那怎么了,我一点也不紧张”。

我一定尽力,天天向上,努力加油。

5.求一篇随笔300字

难忘的启蒙 “秦宇翔好苯哦!连这个题都不会!” “刘老师,王圣雄他不懂,不要理他!” 这一声声,从原本安安静静的3年级6班传出. 下课了,刘老师把我和王圣雄“请”到了办公室∶“你们俩为什么老是对着干呢?”我和他异口同声地答到:“因为管不住自己的嘴。”

“你们知不知道老是学不好数学的原因?”“不知道!”“那就是上课不认真听讲!如果你们一直认真学习,以后肯定能有出息。你们那么聪明,为什么要把自已荒废了呢?” 从此以后,我和王圣雄便成为了数学竟争对手。

上课时,比谁回答问题的总次数多;考试时,比谁分数高;下课时,比谁做的思考题多。反正,数学上有什么可比,我和王圣雄就比什么。

(当然是我赢得多啦!) 一学期过去了,可能是刘老师见到我和王圣雄有了明显的进步,让我和王圣雄都当小组长。这下,我和王圣雄的比赛更加激烈了。

就这样,一直到了四年级下学期。 本学期的第一次数学考试,我考了98分,比周天成还多了2分呢!为了庆祝,我吃了我带的铜锣烧就去上体育课…… 刘老师一进门就说:“这次我推荐秦宇翔为数学科代表。”

听到这个消息,我心里乐开了花。因为,数学科代表可是多么高的荣誉哬!我们班一些考100分的同学起哄了:“我考得比秦宇翔高,为什么不让我当科代表呢?”“这个不在于成绩,而是在于进步,秦宇翔从以前考倒数几名到现在,你看他进步多大。”

这时,一旁的王圣雄忍不住接了一次嘴:“刘老师,你咋不让我当科代表呢?”“如果你这学期也像上学期一样的话,下学期你也能当数学科代表。” 谢谢您,刘老师!如果不是您当年对我的信任与鼓励,我现在也不可能对数学那么热爱,不然,我现在还可能是个吊车尾呢! 不知怎么的,我突然喜欢上了数学。

6.小学四年级数学下册人教版教案附随笔,后记

数学是一门非常严谨的学科,教师在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低下。

要切实上好一节数学课,让学生听得有趣、学得轻松,教师在课堂的开头导入非常重要。如果课堂的开头导入好了,就能高度激发学生的求知兴趣,达到事半功倍的教学效果,使整个课堂非常的活跃。

那么怎样导入才能达到这样的效果呢? 我认为数学课的导入最好是走近小学生的生活,从他们身边的一些事例出发,或者设置一些题型、或引用一些数字、或改编一些有趣的数学故事,然后进行教学,学生易于接受、并能激发学生的学习兴趣,能使整个课堂教学效果特别好。 我们的数学源于生活,用于丰富多彩的生活,或许不同的老师有不同的数学导入方法,有善于设疑者、有喜于归纳者、有惯于直奔主题者可谓是“仁者见仁、智者见智”,但数学 最终还要回归到生活中去,用来解决生活中的一些实际问题,因此我们在教学中越接近我们的实际生活,学生就越容易接受和理解,当然我们的教学效果就越好,学生也能够对数学产生更大的乐趣。

解决实际问题不再是教师主宰、学生跟着教师走,而应是关注学生的一言一语,把自己视为学生中的一员,这样,根据学生自主学习的情况,随时调整问题解决的教学过程,设计和组织后续的教学活动,有效地促进数学问题教学改革与创新,提高小学生问题解决的质量,使其理论价值和应用价值得到充分发挥。

7.四年级下学期五课小练笔300字

库伯把车开走后,父亲有些失落,但更多的是高兴。

而我有些伤心,母亲微笑着对我说:“孩子,不要为不属于自己的东西而难过,我们拥有更宝贵的财富,那就是诚信。”“诚信也是财富吗?”我疑惑地问道。

“你以后会明白的!”母亲意味深长地说道。 静静的站在高山之巅,任那日清风拂过我微笑着的面颊。

丹红的太阳慢慢的升起犹如孩子们那清晨刚苏的稚嫩脸庞。云层四绕,迷雾渐散,风听树倾,万物染金。

一切都美的妙曼,一切都显得色彩斑斓,千姿百态。

美不胜收。

有一天,天蒙蒙亮,我乘船往浙江走,横过的是我国著名的太湖的一角。东边的天空显出了红霞,接着太阳露出了一点红来。

在湖面一层薄薄的雾气中,时现时没,就象在跳动一样。于是云彩变成了色彩斑澜的一片,在血红的朝阳中,湖岸路上的一切,真是千姿百态啊。

8.我要写随笔:新学期寄语

火树银花辞旧岁,流光溢彩迎新春。

中华大地以千年不变的激情,度过了一个温暖祥和、欢乐喜庆的农历新年。春节的喜庆一晃而过,踏着春天的脚步,合着新年的欢乐,迈着轻盈的步伐,我们又步入了一个新的学期,开始求知生涯中的又一个里程碑。

值新学期到来之际,我们向同学们表示亲切的慰问,向辛勤工作的全体教职工致以崇高的敬意! 过去的2008年,我们国家经历了成功举办奥运会、神七升空的辉煌,也历经了冰雪、地震灾难和金融危机,这使我们清楚地看到我们国家30年改革开放强大的实力,看到我们党在危机面前总揽全局、果敢决断的执政能力,看到我们民族不畏艰难、自强不息的凝聚力和创造力。 在过去不平凡的一年里,我校全体师生在上级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,锐意进取,不断开拓,使我校各项工作取得较大进步。

在过去的一个学期,我校迎来了50年华诞。在50年的办学实践中,我校始终禀承“弘扬中国陶瓷文化,振兴中国陶瓷工业”的崇高使命,致力于我国陶瓷事业的发展,为国家培养输送了一大批各类陶瓷专门人才;学校积极加强国际交流与合作,成功举办了“共同的旅程—中美陶瓷艺术教育”国际研讨会,为今后人才培养和学术研究以及人类陶瓷文化精神的延续,开拓了更为广阔的思维空间和交流领域,也为弘扬中华陶瓷文化、促进中西方文化交流起到了积极的推动作用;我校隆重召开了“中国共产党景德镇陶瓷学院第三次代表大会”,选举产生了中国共产党景德镇陶瓷学院第三届委员会及纪律检查委员会,在充分肯定我校第二届党委10年来所取得的成绩的同时,也对新一届党委和我校今后五年的主要任务和重点工作提出了新的希望和要求,进一步明确了把我校建设成为国内外有影响的特色名校的奋斗目标;我校院长周健儿教授主持完成的“高性能低膨胀陶瓷材料的研制及其应用”成果荣获“国家科学技术进步二等奖”,为我国低膨胀陶瓷产业新品种的开发及产品的升级换代,开拓了一条新途径,提高了我国在低膨胀陶瓷材料研究领域中的科研学术地位,形成了我国自主知识产权的低膨胀陶瓷材料研究理论。

展望2009年,更是让人振奋的一年!我们国家将迎来60年华诞,我校将赴联合国教科文组织总部大楼(法国巴黎)举办陶瓷作品展,“申博”、“申大”工作也将进入关键的冲刺阶段。新的征程任务艰巨,新的目标催人奋进。

我们要始终保持与时俱进的精神状态,解放思想,加快发展,乘势而上,为学校的美好未来做出自己应有的贡献。让我们以新学期为新起点,以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心,去迎接新学期的挑战,以新姿态、新思路、新突破、新举措去迎接陶瓷学院更加灿烂辉煌的明天! 最后,祝愿老师们、同学们在新学期工作顺利、身心健康!祝愿全体师生阖家幸福,万事如意!祝愿我们学校蒸蒸日上、牛年更辉煌! http://www.chinaumu.org/content/2009-02/16/content_2541552.htm 在不知不觉中,我们渡过了愉快的假期。

带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的一学年。新的学期,新的起点,又是一个新的开始。

过去的得失都已成为过去,我们面对的是崭新的一页。旅校是我们生活的花园,是塑造美丽的影棚,更是放飞自己梦想、实现理想的乐园,而对新学期的每一天,我们不因成功而沾沾自喜,更不会因暂时的失败而沉陷不拔。

解读着旅校特有的教育主题:自信、负责、博爱、发展、创新,我们学会了自信面对未来,负责笑对社会。旅校学习的一年里,我们懂得了:人必须具有自信和勇气,自信可以激励自己,勇气能让困难折服,更是理解了人必须懂得如何对每件事负责的道理,负责可以内塑坚强的意志,更能让我们富有爱心。

老师,同学们,在奥运健儿凯旋归来的季节里,让我们在新的起跑线上,攒足劲头,从我做起,从现在做起。以十足的信心,加倍努力,积极投入参与具有旅校特色的“校园酒店式管理”活动中。

着眼与自己的终身发展,为自己走向成功,为旅校的不断发展,不懈拼搏,刻苦努力。用旅校人最浓的激情,最美的期待,迎接旅校美好的明天。

9.小学语文教育随笔

教育随笔-----孩子作业潦草怎么办?

开学初,拿到新作业本,孩子都会一笔一划认真地写作业,可是一段时间过后,有的孩子的作业就非常潦草,如何克服这种不良习惯呢?根据自己的教学经验提出以下建议:

一、预防法:在孩子做作业之前,家长或老师一定要提出适当的要求,使孩子重视自己的作业。

因为孩子正上一年级,一定要从每个细节处着手,比如拿笔的姿势,坐姿,都要严格要求,因为开错头,纠正起来很费工夫。

二、榜样法:给孩子展示优秀作业,激起孩子的进取心——别人能做到的我也能做到。另外,当孩子作业有一定进步时,要及时表扬,鼓励。

三、多练字帖:孩子作业潦草,有的可能是写不好字,有的可能是性子急,马虎。字帖练习可以弥补这两方面的不足,再者,家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字,这些对培养孩子的专注力都有很大帮助。

帮助孩子克服作业潦草的方法很多,具体运用时要因人而异,灵活应变。

随笔----胡某,是个可爱的男孩,我认为他是个可塑之才。没想到他说得和做的是另外一套。做作业时动作很慢,思想很不集中,回家作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。 可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难 就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。这位同学满口答应,并充分利用课余时间或 课堂时间帮助他,教育他。有时,这位同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟她说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是这位同学的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。后来,有一次我找他谈话时,他说:“老师,某某同学这样关心我,爱护我,帮助我,如果我再不努力,对得起她吗?”我笑着说:“你长大了,懂事了,进步了。我真替你高兴。”

四级下学期教育随笔

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